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過去の記事一覧
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地域に根付く外国人子弟への教育支援 在留外国人の定住化が背景に
日系ブラジル人の子供の教育に携わる愛伝舎の取り組み 私たち愛伝舎は、三重県鈴鹿市で多文化共生社会を目指して様々な活動に取り組むＮＰＯ法人です。設立は2005年8月。1989年の入管法改正でブラジルなどから日系人の「… -
バルト三国との連携強化 視線の先には対ロ関係 （日本経済新聞 2018年01月14日）
バルト三国との連携強化 視線の先には対ロ関係 （日本経済新聞 2018年01月14日） 安倍首相がエストニア、ラトビア、リトアニアの訪問は、対ロ関係を踏まえたバランス外交だという政治記事。記事では、バルト3国には「… -
外国人技能実習生の労災死3年で22人 国全体より高い比率 （日本経済新聞 2018年0１月14日）
外国人技能実習生の労災死3年で22人 国全体より高い比率 （日本経済新聞 2018年0１月14日） 政府が実習生の労災死の実態を明らかにしたのは初めて。大半は事故死とみられるが、過労死も1人いた。日本人の比率を大き… -
文化庁が難民のための日本語教育の事業企画を公募 （文化庁ホームページ 2018年01月11日）
文化庁が難民のための日本語教育の事業企画を公募 （文化庁ホームページ 2018年01月11日） 政府は条約難民と第三国定住難民の支援を行っているが、彼らが日本に定住するために日本語能力を高めることを目的とした事業。… -
愛知県と愛知県国際交流協会は日本語教室の運営費などを支援 （教育新聞 2018年01月12日）
愛知県と愛知県国際交流協会は日本語教室の運営費などを支援 （教育新聞 2018年01月12日） 愛知県などは、県内の経済界や企業の協力で運営する日本語学習支援基金による助成金の募集を始めた。対象は外国人児童生徒向け… -
拓殖大と文京区が「相互協力に関する協定」を締結 （拓殖大ホームページ 2018年0１月12月）
[写真出展：拓殖大学] 拓殖大と文京区が「相互協力に関する協定」を締結 （拓殖大ホームページ 2018年0１月12月） 拓大と文京区は「災害時」や「防災行政無線」に関する連携をはじ… -
国際社会で生きていく上で英語より大切なこと…… （ダ・ヴィンチニュース 2018年01月11日）
[写真出展：ダ・ヴィンチニュース] 国際社会で生きていく上で英語より大切なこと…… （ダ・ヴィンチニュース 2018年01月11日） 「その『英語』が子どもをダメにする」（榎本博明・青春出版）を引用し、「小さ… -
神奈川県相模原市のLCA国際小学校がスカイプでキルギスの子供と交流 （タウンニュース 2018年01月11日）
[写真出展：タウンニュース] 神奈川県相模原市のLCA国際小学校がスカイプでキルギスの子供と交流 （タウンニュース 2018年01月11日） この学校は国際教育特区の認定校で外国語を自由に使いこなす国際人の育… -
留学生向けの「折り紙」「茶道」「年賀状づくり」教室を開催 （東工大ニュース 2018年01月10日）
[写真出展：東工大ニュース] 留学生向けの「折り紙」「茶道」「年賀状づくり」教室を開催 （東工大ニュース 2018年01月10日） 東工大の留学生向けのイベント。学部や大学院、日本語教育インターンなど様々な留… -
世界でもっとも「日本好き」な国は、中国人には「おかしな国」 （ニコニコニュース 2018年01月10日）
[写真出展：ニコニコニュース] 世界でもっとも「日本好き」な国は、中国人には「おかしな国」 （ニコニコニュース 2018年01月10日） 日本の植民地だったパラオ共和国は日本語教育や日本文化が継承され、世界で…
イベントカレンダー
6月
12
水
12:00 AM 留学生対象の日本語教師初任者研修... @ オンライン（ZOOM)
留学生対象の日本語教師初任者研修... @ オンライン（ZOOM)
6月 12 2024 @ 12:00 AM – 1月 31 2025 @ 12:00 AM
日振協による文部科学省委託の初任研修が今年も始まります。 告示校で10年程度専任で経験されている方対象です。 OJTで実際の運営に関わりながら研修運営を肌で学んでいただけます。 研修詳細は協会ホームページより、チラシと募集案内をダウンロードしてご確認ください。 「日振協 留学生対象の日本語教師初任者研修」は「オンライン映像講義」「(オンライン)集合研修」「自己研修（自律的学習）」の三位一体の編成により、①自律的・持続的な成長力 ②対話力 ③専門性という３つの資質・能力の育成を目指すもので、忙しい仕事の合間を縫って学べるよう、また地方の教育機関に所属している受講生への負担を減らすため、e-Learningを利用した研修となっています。 2020年度から、この初任者研修と並行して、「育成研修」を併せて実施しています。「育成研修」は初任者研修のサポートを行いながら研修の企画や実施方法を学び、将来全国各地で初任者研修の実施担当者として活躍していただく人材を育成する研修です。具体的には以下のことを目指しています。 ①初任者教員の協働的かつ自律的な学びを支援し、21世紀に活躍できる日本語教師としての資質・能力及びICT活用能力の獲得へと導く ②研修委員に必要な経験と能力を身につける 研修は、フルオンライン(zoom使用)で実施いたします。学内で初任者の指導を任されている方、地方在住でなかなか研修機会に恵まれない方など全国各地からご参加いただきたく存じます。修了生は今後実施委員になっていただく可能性もございます。どうぞ奮ってご応募ください。 チラシ（ＰＤＦ 裏表2頁/1枚）
6月
29
土
12:00 AM 留学生に対する日本語教師初任研修 @ オンライン
留学生に対する日本語教師初任研修 @ オンライン
6月 29 2024 @ 12:00 AM – 1月 31 2025 @ 12:00 AM
本研修のカリキュラムは文化審議会国語分科会の「日本語教育人材の養成・研修の在り方について（報告）」に基づいており、初任者が体系的・計画的に日本語指導を行うための実践的能力として (1)自律的・持続的な成長力 (2)対話力 (3)専門性 の3つの資質・能力の養成を狙いとした90単位時間のプログラムです。忙しい仕事の合間を縫って学べるよう、また地方の日本語教育機関の新任の先生方への負担を減らすため、e-Learningを利用した研修となっています。 研修形態はフルオンラインです。昨年度同様、今後日本語教師にますます求められるであろうICT活用能力(オンライン授業やハイブリッド授業の実践等)に重点を置いた研修を行います。 つきましては、ぜひ多数の日本語教師初任者の方にご参加いただきたく下記のとおりご案内いたします。どうぞよろしくお願い申し上げます。 チラシ（ＰＤＦ 表裏2頁/1枚）
11月
22
金
7:00 PM 教室内談話： 学習者間相互交流とL... @ オンライン（ZOOM)
教室内談話： 学習者間相互交流とL... @ オンライン（ZOOM)
11月 22 @ 7:00 PM – 12月 13 @ 8:30 PM
※この講座の内容は2022年実施分に準じます。 教室内談話： 学習者間相互交流とL2学習を考える 学習者同士が互いに話し合う活動は、近年の外国語（L2) 教室には不可欠です。また、学習者同士 が学習言語で対話する活動の意義やL2 習得における効果は、外国語教育において興味深いトピッ クの1 つです。本講義では第二言語習得理論を適宜参照しながら、外国語教室で行われる学習者同 士の対話の意義や先行研究で明らかになっている効能、より効果的な実践法や課題と展望について 考察を深めます。 【全4回】 日程： 第1回：2024年11月22日（金）19:00-20:30 第2回：2024年11月29日（金）19:00-20:30 第3回：2024年12月6日（金）19:00-20:30 第4回：2024年12月13日（金）19:00-20:30 内容： 第1回：「学習者同士のL2 対話」と第二言語習得理論 第2回：「学習者同士のL2 対話」と第二言語学習 第3回：「学習者同士のL2 対話」と教師 第4回：「学習者同士のL2 対話」とこれからのL2 指導 【受講料】9,000円（税込）※１講座のみお申込み：2,500 円（税込）
11月
30
土
1:00 PM ビジネス日本語研究会 第38回 研究... @ オンライン（ZOOM)
ビジネス日本語研究会 第38回 研究... @ オンライン（ZOOM)
11月 30 @ 1:00 PM – 5:00 PM
テーマ：ビジネス日本語における「チームワーク」を考える 現在、外国人材を取り巻く環境が大きく変わろうとしています。日本で働く外国人労働者の増加、人材育成と人材確保を目的とする育成就労制度の創設などにより、インクルーシブな職場づくりの重要性が増しています。そこで、第38回ビジネス日本語研究会では、「チームワーク」をテーマとします。経済産業省が提唱した「社会人基礎力」のひとつである「チームで働く力」を、インクルーシブな職場ではどのように考えるのか、日本企業で採用に関わる方々のお話も伺いながら、「チームワーク」について、様々な視点から考えます。当日は多くの方にご参加いただき、活発な議論、意見交換が行われることを期待しています。 また、併せて研究発表を実施いたします。
1:00 PM 日本語教師オールスター収穫祭2024... @ 丸の内トラストタワーN館19階
日本語教師オールスター収穫祭2024... @ 丸の内トラストタワーN館19階 
11月 30 @ 1:00 PM – 4:30 PM
第4回日本語教師オールスター収穫祭 テーマ 「オールスター収穫祭 出会おう・つながろう・はじめよう 小さな一歩で道は開ける！未来を創る日本語教師 〜学習者と共に歩む日本語教師の役割〜」 開催日：2024年11月30日（土） 開催時間：13:00～16:30 会場：東京都千代田区丸の内1-8-1 丸の内トラストタワーN館19階 fabbit丸の内 / fabbit会議室 主催：株式会社エルロン 共催：一般社団法人外国人の子供たちの就学を支援する会 特別講演・ワークショップ 麗澤大学国際学部／大学院言語教育研究科教授、金 孝卿氏を講師にお招きし、「日本語教師としてどう成長するか – 教師のための『ピア内省』活動 -」をテーマにした講演とワークショップを実施します。他の教師との協働的な内省を通じて、自己成長を促進する方法について考えます。 登壇者 金 孝卿（KIM, Hyogyung）氏 麗澤大学 国際学部／大学院言語教育研究科 教授 協働実践研究会 幹事 博士（人文科学、お茶の水女子大学） インタビューセッション 日本語学習経験者に問う「日本企業で働くために必要なチカラ」 日本語学校での留学経験を経て、現在は、技術・人文知識・国際業務（技人国）ビザで日本企業で活躍する3名の外国人（セネガル、ネパール、スリランカ）を会場にお招きし、外国人の視点から日本語教育に求める「ホンネ」をインタビューします。 イベント詳細はこちら https://aileron-jl.website/syukakusai2024
12月
1
日
9:00 AM 教師のためのEdTech体験会 第18回... @ オンライン（ZOOM)
教師のためのEdTech体験会 第18回... @ オンライン（ZOOM)
12月 1 @ 9:00 AM – 11:30 AM
“好評につき追加開催！” 第18回：Padlet（パドレット）〜新機能が続々追加！Sandboxを使おう〜 Padlet（パドレット）は、オンライン上で使える掲示板ツール。 ひとつの画面上で複数名が同時に、文章、描画、動画、画像、音声、URLなど様々な投稿をすることができます。また、シェアが簡単なので、グループワークやアイデアを出し合う活動などに最適で、各教育現場でも人気のあるツールの1つです。 今回は、GoogleのJambord（2024年9月末で終了）の代替品としても期待されている「Sandbox（サンドボックス）」についても扱います。（※初～中級編でのみの扱いになります。ご注意ください。） ◆日時：日本時間 12月1日（日） 入門編 ： 9:00～9:50am 初～中級編：10:00～11:30am ◆場所：オンライン（リアルタイム参加者は当日Zoom）または、後日オンデマンドで動画視聴 ◆内容：Padletの基本的な操作から、授業やレッスンに活かせる新しい機能の使い方を学ぶ △注意△ ＊今回の体験会の内容は、8月に行われた第17回EdTech体験会とほぼ同じ内容となります。 ＊新機能「Sandbox」は、【初～中級編】でのみの扱いです。 ＊【初～中級編】では基本的な説明はいたしません。”初めてPadletに触れる方”や、”基本から復習したい方”は、【入門編】も併せてお申し込みください。 詳細＆お申し込み https://edujapa-ws1201.peatix.com/view （上記リンクから開けない方は、Peatixの国設定を日本に変えていただくと開けるようになります）
2月
7
日
3:28 PM 令和６年度日本語学校教育研究大会 @ 国立オリンピック記念青少年総合センター
令和６年度日本語学校教育研究大会 @ 国立オリンピック記念青少年総合センター
2月 7 @ 3:28 PM – 3:28 PM
一般財団法人日本語教育振興協会では、日本語教育機関に勤務する教職員等のための「日本語学校教育研究大会」を実施しております。 今年度は2024年8月5日（月）・6日（火）に、5年ぶりの対面開催で行います。 大会では、各日本語教育機関における実践・事例の報告の機会として、発表の場を設けています。 意見・アイディア交換の場としてぜひご活用ください。 皆様からのご応募お待ちしております。 発表応募締切：2024年5月15日（水） 発表応募要項・申込方法： https://www.nisshinkyo.org/news/detail.php?id=3076&f=news ※プログラム内容・参加お申込み方法など、大会の詳細については、随時 https://www.nisshinkyo.org にてご案内してまいりますので、ぜひご覧下さい。
