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過去の記事一覧
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「介護の日本語」の教師不足が深刻に [PR]
外国人介護士が日本に入りはじめたのはEPA（経済連携協定）の枠組みでインドネシア、フィリピン、ベトナムから看護師や介護士が日本で働ける制度ができてからである。しかし昨年11月に技能実習制度への介護職種の追加が決定され… -
カンボジアで日本語教育支援へ 岡山の女性 （2017年10月06日
カンボジアで日本語教育支援へ 岡山の女性 （2017年10月06日） 日本語を無料で教えているカンボジアの学校を支援するため岡山市の女性が現地入りする。教材開発などに取り組むという。 http://www.s… -
日本語能力試験用学習教材見放題サイトが香港の日本留学企画に出展 （CNET 2017年10月05日）
日本語能力試験用学習教材見放題サイトが香港の日本留学企画に出展 （CNET 2017年10月05日） 見放題サイトは、アテイン株式会社（東京都千代田区）の「Attain Online Japanese」。日本留学を… -
第三国定住難民の第８陣に対する定住支援プログラム （外務省報道発表 2017年10月05日）
第三国定住難民の第８陣に対する定住支援プログラム （外務省報道発表 2017年10月05日） ミャンマーからの難民8家族29人に対し、東京都内の定住支援施設で、日本語教育、社会生活適応指導、職業紹介など約180日間… -
「伝統のチカラ、芸能のカタチ」の冊子を発行 国際交流基金アジアセンター （CNET 2017年10月05日）
「伝統のチカラ、芸能のカタチ」の冊子を発行 国際交流基金アジアセンター （共同通信PRワイヤー 2017年10月05日） 東南アジアと日本の伝統のチカラと現代の芸能のカタチを考えるプロジェクトで、2016年度の事業… -
漢字・日本語教育研究助成制度の募集要項 （日本漢字検定協会の事業）
漢字・日本語教育研究助成制度の募集要項 （日本漢字検定協会の事業） 日本語を母語としない外国人に対する日本語の教授法や、日常生活やビジネス場面の中での日本語教育に関する調査やアンケート結果の分析・研究を内容とするも… -
学校名の日本語JPドメイン名の同時登録申請の受付を開始 （Digital PR Platform 2017年10月02日）
学校名の日本語JPドメイン名の同時登録申請の受付を開始 （Digital PR Platform 2017年10月02日） 日本レジストリサービス（東京都千代田区）が始めたサービス。同時登録申請は、日本国内に住所を… -
RPA大手の米UiPathが日本語サポート開始、日本語版教育のサービスも拡充へ （日経コンピュータ 2017年10月02日）
RPA大手の米UiPathが日本語サポート開始、日本語版教育のサービスも拡充へ （日経コンピュータ 2017年10月02日） RPOはロボテック・プロセス・オートメーションの略。UiPathの日本法人が10月２日か… -
ベトナムに「日本語・日本語教育学会」が誕生 （アセアン情報サイト 2017年10月05日）
ベトナムに「日本語・日本語教育学会」が誕生 （アセアン情報サイト 2017年10月05日） ベトナムでは小学校で日本語を「第一外国語」として学習を始めるなど日本語教育熱が高まっている。学会が設立されたことで、ベトナ… -
アンカラ日本語弁論大会、今年は2回に （ＴＲＴ 2017年10月03日）
アンカラ日本語弁論大会、今年は2回に （ＴＲＴ 2017年10月03日） トルコのアンカラでは日本語弁論大会が毎年開かれているが、今年は3月に開かれたのに続いて11月19日にも開かれることなった。年２回開かれるのは…
イベントカレンダー
6月
12
水
12:00 AM 留学生対象の日本語教師初任者研修... @ オンライン（ZOOM)
留学生対象の日本語教師初任者研修... @ オンライン（ZOOM)
6月 12 2024 @ 12:00 AM – 1月 31 2025 @ 12:00 AM
日振協による文部科学省委託の初任研修が今年も始まります。 告示校で10年程度専任で経験されている方対象です。 OJTで実際の運営に関わりながら研修運営を肌で学んでいただけます。 研修詳細は協会ホームページより、チラシと募集案内をダウンロードしてご確認ください。 「日振協 留学生対象の日本語教師初任者研修」は「オンライン映像講義」「(オンライン)集合研修」「自己研修（自律的学習）」の三位一体の編成により、①自律的・持続的な成長力 ②対話力 ③専門性という３つの資質・能力の育成を目指すもので、忙しい仕事の合間を縫って学べるよう、また地方の教育機関に所属している受講生への負担を減らすため、e-Learningを利用した研修となっています。 2020年度から、この初任者研修と並行して、「育成研修」を併せて実施しています。「育成研修」は初任者研修のサポートを行いながら研修の企画や実施方法を学び、将来全国各地で初任者研修の実施担当者として活躍していただく人材を育成する研修です。具体的には以下のことを目指しています。 ①初任者教員の協働的かつ自律的な学びを支援し、21世紀に活躍できる日本語教師としての資質・能力及びICT活用能力の獲得へと導く ②研修委員に必要な経験と能力を身につける 研修は、フルオンライン(zoom使用)で実施いたします。学内で初任者の指導を任されている方、地方在住でなかなか研修機会に恵まれない方など全国各地からご参加いただきたく存じます。修了生は今後実施委員になっていただく可能性もございます。どうぞ奮ってご応募ください。 チラシ（ＰＤＦ 裏表2頁/1枚）
6月
29
土
12:00 AM 留学生に対する日本語教師初任研修 @ オンライン
留学生に対する日本語教師初任研修 @ オンライン
6月 29 2024 @ 12:00 AM – 1月 31 2025 @ 12:00 AM
本研修のカリキュラムは文化審議会国語分科会の「日本語教育人材の養成・研修の在り方について（報告）」に基づいており、初任者が体系的・計画的に日本語指導を行うための実践的能力として (1)自律的・持続的な成長力 (2)対話力 (3)専門性 の3つの資質・能力の養成を狙いとした90単位時間のプログラムです。忙しい仕事の合間を縫って学べるよう、また地方の日本語教育機関の新任の先生方への負担を減らすため、e-Learningを利用した研修となっています。 研修形態はフルオンラインです。昨年度同様、今後日本語教師にますます求められるであろうICT活用能力(オンライン授業やハイブリッド授業の実践等)に重点を置いた研修を行います。 つきましては、ぜひ多数の日本語教師初任者の方にご参加いただきたく下記のとおりご案内いたします。どうぞよろしくお願い申し上げます。 チラシ（ＰＤＦ 表裏2頁/1枚）
11月
22
金
7:00 PM 教室内談話： 学習者間相互交流とL... @ オンライン（ZOOM)
教室内談話： 学習者間相互交流とL... @ オンライン（ZOOM)
11月 22 @ 7:00 PM – 12月 13 @ 8:30 PM
※この講座の内容は2022年実施分に準じます。 教室内談話： 学習者間相互交流とL2学習を考える 学習者同士が互いに話し合う活動は、近年の外国語（L2) 教室には不可欠です。また、学習者同士 が学習言語で対話する活動の意義やL2 習得における効果は、外国語教育において興味深いトピッ クの1 つです。本講義では第二言語習得理論を適宜参照しながら、外国語教室で行われる学習者同 士の対話の意義や先行研究で明らかになっている効能、より効果的な実践法や課題と展望について 考察を深めます。 【全4回】 日程： 第1回：2024年11月22日（金）19:00-20:30 第2回：2024年11月29日（金）19:00-20:30 第3回：2024年12月6日（金）19:00-20:30 第4回：2024年12月13日（金）19:00-20:30 内容： 第1回：「学習者同士のL2 対話」と第二言語習得理論 第2回：「学習者同士のL2 対話」と第二言語学習 第3回：「学習者同士のL2 対話」と教師 第4回：「学習者同士のL2 対話」とこれからのL2 指導 【受講料】9,000円（税込）※１講座のみお申込み：2,500 円（税込）
11月
30
土
1:00 PM ビジネス日本語研究会 第38回 研究... @ オンライン（ZOOM)
ビジネス日本語研究会 第38回 研究... @ オンライン（ZOOM)
11月 30 @ 1:00 PM – 5:00 PM
テーマ：ビジネス日本語における「チームワーク」を考える 現在、外国人材を取り巻く環境が大きく変わろうとしています。日本で働く外国人労働者の増加、人材育成と人材確保を目的とする育成就労制度の創設などにより、インクルーシブな職場づくりの重要性が増しています。そこで、第38回ビジネス日本語研究会では、「チームワーク」をテーマとします。経済産業省が提唱した「社会人基礎力」のひとつである「チームで働く力」を、インクルーシブな職場ではどのように考えるのか、日本企業で採用に関わる方々のお話も伺いながら、「チームワーク」について、様々な視点から考えます。当日は多くの方にご参加いただき、活発な議論、意見交換が行われることを期待しています。 また、併せて研究発表を実施いたします。
1:00 PM 日本語教師オールスター収穫祭2024... @ 丸の内トラストタワーN館19階
日本語教師オールスター収穫祭2024... @ 丸の内トラストタワーN館19階 
11月 30 @ 1:00 PM – 4:30 PM
第4回日本語教師オールスター収穫祭 テーマ 「オールスター収穫祭 出会おう・つながろう・はじめよう 小さな一歩で道は開ける！未来を創る日本語教師 〜学習者と共に歩む日本語教師の役割〜」 開催日：2024年11月30日（土） 開催時間：13:00～16:30 会場：東京都千代田区丸の内1-8-1 丸の内トラストタワーN館19階 fabbit丸の内 / fabbit会議室 主催：株式会社エルロン 共催：一般社団法人外国人の子供たちの就学を支援する会 特別講演・ワークショップ 麗澤大学国際学部／大学院言語教育研究科教授、金 孝卿氏を講師にお招きし、「日本語教師としてどう成長するか – 教師のための『ピア内省』活動 -」をテーマにした講演とワークショップを実施します。他の教師との協働的な内省を通じて、自己成長を促進する方法について考えます。 登壇者 金 孝卿（KIM, Hyogyung）氏 麗澤大学 国際学部／大学院言語教育研究科 教授 協働実践研究会 幹事 博士（人文科学、お茶の水女子大学） インタビューセッション 日本語学習経験者に問う「日本企業で働くために必要なチカラ」 日本語学校での留学経験を経て、現在は、技術・人文知識・国際業務（技人国）ビザで日本企業で活躍する3名の外国人（セネガル、ネパール、スリランカ）を会場にお招きし、外国人の視点から日本語教育に求める「ホンネ」をインタビューします。 イベント詳細はこちら https://aileron-jl.website/syukakusai2024
12月
1
日
9:00 AM 教師のためのEdTech体験会 第18回... @ オンライン（ZOOM)
教師のためのEdTech体験会 第18回... @ オンライン（ZOOM)
12月 1 @ 9:00 AM – 11:30 AM
“好評につき追加開催！” 第18回：Padlet（パドレット）〜新機能が続々追加！Sandboxを使おう〜 Padlet（パドレット）は、オンライン上で使える掲示板ツール。 ひとつの画面上で複数名が同時に、文章、描画、動画、画像、音声、URLなど様々な投稿をすることができます。また、シェアが簡単なので、グループワークやアイデアを出し合う活動などに最適で、各教育現場でも人気のあるツールの1つです。 今回は、GoogleのJambord（2024年9月末で終了）の代替品としても期待されている「Sandbox（サンドボックス）」についても扱います。（※初～中級編でのみの扱いになります。ご注意ください。） ◆日時：日本時間 12月1日（日） 入門編 ： 9:00～9:50am 初～中級編：10:00～11:30am ◆場所：オンライン（リアルタイム参加者は当日Zoom）または、後日オンデマンドで動画視聴 ◆内容：Padletの基本的な操作から、授業やレッスンに活かせる新しい機能の使い方を学ぶ △注意△ ＊今回の体験会の内容は、8月に行われた第17回EdTech体験会とほぼ同じ内容となります。 ＊新機能「Sandbox」は、【初～中級編】でのみの扱いです。 ＊【初～中級編】では基本的な説明はいたしません。”初めてPadletに触れる方”や、”基本から復習したい方”は、【入門編】も併せてお申し込みください。 詳細＆お申し込み https://edujapa-ws1201.peatix.com/view （上記リンクから開けない方は、Peatixの国設定を日本に変えていただくと開けるようになります）
2月
7
日
3:28 PM 令和６年度日本語学校教育研究大会 @ 国立オリンピック記念青少年総合センター
令和６年度日本語学校教育研究大会 @ 国立オリンピック記念青少年総合センター
2月 7 @ 3:28 PM – 3:28 PM
一般財団法人日本語教育振興協会では、日本語教育機関に勤務する教職員等のための「日本語学校教育研究大会」を実施しております。 今年度は2024年8月5日（月）・6日（火）に、5年ぶりの対面開催で行います。 大会では、各日本語教育機関における実践・事例の報告の機会として、発表の場を設けています。 意見・アイディア交換の場としてぜひご活用ください。 皆様からのご応募お待ちしております。 発表応募締切：2024年5月15日（水） 発表応募要項・申込方法： https://www.nisshinkyo.org/news/detail.php?id=3076&f=news ※プログラム内容・参加お申込み方法など、大会の詳細については、随時 https://www.nisshinkyo.org にてご案内してまいりますので、ぜひご覧下さい。
